Escuela Nacional de Poesía-2026

Modalidad presencial

La Escuela Nacional de Poesía es una iniciativa de formación concebida por la Corporación de Arte y Poesía Prometeo como expresión del desarrollo pedagógico alcanzado durante más de tres décadas de trabajo continuo en torno a la creación, la apreciación y la circulación de la poesía. Surge de la experiencia acumulada por el Festival Internacional de Poesía de Medellín, la Escuela de Poesía de Medellín, la Escuela Permanente de Poesía, el Proyecto Gulliver y diversos procesos de formación desarrollados en comunidades educativas, organizaciones culturales y territorios del país.

Desde su creación, el Festival ha concebido la poesía como una fuerza capaz de ampliar la experiencia humana, fortalecer la imaginación, enriquecer el lenguaje y propiciar nuevas formas de encuentro entre las personas y las comunidades. En este horizonte, la formación poética no se limita a la adquisición de conocimientos literarios o técnicas de escritura, sino que constituye una experiencia de lectura, escucha, diálogo y creación que favorece el desarrollo de la sensibilidad, el pensamiento crítico, la capacidad expresiva y el reconocimiento de la diversidad cultural y territorial.

La Escuela Nacional de Poesía recoge este legado y lo proyecta hacia una estrategia de alcance nacional orientada a democratizar el acceso a procesos de apreciación y creación poética en distintos territorios de Colombia. Su propósito es propiciar espacios de encuentro entre lectores, escritores, docentes, mediadores de lectura, artistas y personas interesadas en la poesía, mediante metodologías participativas que promueven la exploración del lenguaje, la lectura compartida, la escritura creativa y la construcción de comunidades de aprendizaje alrededor de la palabra poética.

Estructura del programa

El programa académico se concibe como un itinerario de formación abierto y progresivo que acompaña a los participantes desde el primer encuentro con la experiencia poética hasta el desarrollo de un proceso personal de creación. Más que un plan de estudios organizado por contenidos independientes, propone un recorrido en el que cada experiencia prepara la siguiente y donde la formación se construye de manera continua.

La organización académica no se fundamenta en la transmisión de conocimientos sobre teoría literaria, sino en la construcción gradual de una experiencia poética. Cada actividad se integra con las demás dentro de un mismo proceso, de manera que la lectura conduce a la reflexión, la reflexión impulsa la escritura y la escritura encuentra su sentido cuando vuelve a la conversación y al intercambio con otros participantes.

El currículo se organiza alrededor de dos dimensiones que permanecen presentes durante todo el proceso formativo: la apreciación y la creación poética. Estas se articulan en una arquitectura de taller que comprende seis momentos pedagógicos: disposición, apreciación, conversación, creación, socialización y resonancia.

Equipo pedagógico

La implementación está a cargo de un equipo interdisciplinario conformado por poetas y escritores con reconocida trayectoria en el campo de la creación literaria y con experiencia en procesos de formación, mediación y promoción de la lectura y la escritura. El equipo está integrado por una coordinación académica y talleristas encargados de desarrollar los talleres en los municipios priorizados. La Escuela reconoce al tallerista como un mediador cultural cuya labor trasciende la transmisión de contenidos: su papel consiste en crear las condiciones para el encuentro entre los participantes y la poesía, favorecer el diálogo, estimular la exploración creativa y acompañar los procesos de escritura desde una perspectiva respetuosa de la diversidad de voces, experiencias y contextos culturales.

Convocatoria y participantes

La convocatoria está dirigida a mediadores de lectura, bibliotecarios, docentes, gestores culturales, promotores de lectura y escritura, así como a personas interesadas en fortalecer sus capacidades para la apreciación, la creación y la mediación poética en el ámbito de las bibliotecas públicas y los procesos culturales de sus territorios. Se priorizará la participación de usuarios registrados en las bibliotecas públicas que hayan cursado procesos de formación en escritura creativa, favoreciendo la continuidad de las trayectorias formativas y la consolidación de comunidades de lectores, escritores y mediadores en los territorios.

Desarrollo de los talleres

La implementación se materializa mediante el desarrollo de once talleres presenciales, uno en cada uno de los municipios priorizados, con una duración de seis horas por grupo. Cada taller se organiza en dos momentos complementarios:

• Apreciación poética (3 horas): orientada al encuentro con la poesía a través de la lectura, la escucha, la conversación y la exploración de diversas tradiciones, autores y formas de expresión.

• Creación poética (3 horas): mediante ejercicios de escritura, reescritura, lectura compartida y reflexión colectiva sobre los procesos creativos de los participantes.

Las bibliotecas públicas desempeñan un papel fundamental como espacios de encuentro, creación y circulación de la palabra.

Materiales pedagógicos

Los participantes dispondrán de una selección de poemas realizada a partir de números históricos de la Revista Prometeo, publicación vinculada al Festival Internacional de Poesía de Medellín y a la trayectoria editorial de la Corporación Prometeo. La antología reúne poemas representativos de autores invitados al Festival, ofreciendo una muestra diversa de voces, estéticas, generaciones y tradiciones culturales. Cada tallerista contará con autonomía para diseñar materiales didácticos adicionales que respondan a los objetivos y principios formativos del programa.

Encuentro virtual de memoria e intercambio

Al finalizar los procesos formativos, se realizará un encuentro virtual que reunirá a talleristas, representantes de las bibliotecas públicas, participantes y entidades aliadas. Este espacio tendrá como propósito propiciar una reflexión colectiva sobre la experiencia desarrollada, compartir los aprendizajes construidos durante la implementación y favorecer la construcción de una memoria común del proceso.

Seguimiento y sistematización

La Escuela incorpora un proceso permanente de seguimiento, sistematización y evaluación que permite documentar el desarrollo de las actividades, valorar la experiencia formativa y generar aprendizajes para el fortalecimiento de futuras versiones del programa. Como resultado, se elaborará una publicación que reúna la memoria de la Escuela, integrando una selección de los textos producidos durante los talleres, registros del proceso, reflexiones de los participantes y de los talleristas, así como una síntesis de los principales aprendizajes obtenidos.

Programación de talleres (agosto – octubre 2026)

Los talleres se desarrollarán en horario de 9:00 a.m. a 5:00 p.m.

Organiza

Corporación de Arte y Poesía Prometeo

Apoyan

Fundalectura · Ministerio de Cultura de Colombia
Bibliotecas Públicas participantes (Red Nacional de Bibliotecas Públicas)